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Desafio do ensino em saúde do modelo psicossocial na problemática do uso abusivo de álcool e outras drogas

Autores

  • Maria de Nazareth Rodrigues Malcher de Oliveira Silva Universidade de Brasília image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.51723/ccs.v30i02.408

Palavras-chave:

Ensino em saúde, Modelo psicossocial, Álcool e outras drogas, CAPS AD

Resumo

Este estudo discute o desafio do ensino do modelo psicossocial na problemática do uso abusivo de álcool e outras drogas. Abordagem qualitativa, em documentos governamentais do ensino superior, aprendizagem em serviço e entrevistas com profissionais de três Centros de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas, com analise de conteúdos dos dados. Avanços no ensino superior em saúde e na educação permanente em serviço, por meio de políticas públicas. Entretanto, ainda são inexpressivos na realidade dos serviços, com consequências na efetividade do tratamento. Fragilidades na aprendizagem dos profissionais e cenários dos serviços comprometem as tecnologias inovadoras do modelo psicossocial.

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Biografia do Autor

  • Maria de Nazareth Rodrigues Malcher de Oliveira Silva, Universidade de Brasília

    Universidade de Brasília, Faculdade Ceilândia, Doutora em Psicologia Clínica.

    Artigo derivado da tese de doutorado da autora, defendida em 2016, no Programa de Pós-Graduação de Psicologia Clínica e Cultura do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília. Agência financiadora: Coordenação do Programa Ensino em Saúde (CAPES. Edital 024/2010)

    Endereço de correspondência: Universidade de Brasília, Faculdade Ceilândia. Centro Metropolitano, Conjunto A, lote 01. Brasília-DF, Brazil. CEP:70910-900.

Referências

Arquivos adicionais

Publicado

29.08.2019

Versões

Edição

Seção

Número Especial: Desafios da Inovação em Saúde

Como Citar

1.
Desafio do ensino em saúde do modelo psicossocial na problemática do uso abusivo de álcool e outras drogas. Com. Ciências Saúde [Internet]. 29º de agosto de 2019 [citado 12º de fevereiro de 2026];30(02). Disponível em: https://revistaccs.espdf.fepecs.edu.br/index.php/comunicacaoemcienciasdasaude/article/view/408

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