Oficina remota de design thinking sobre educação interprofissional em saúde
relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.51723/ccs.v35i01.1281Palavras-chave:
Modelos Educacionais, Criatividade, Educação InterprofissionalResumo
Objetivo: relatar o planejamento, execução e avaliação de uma oficina pautada no Design Thinking (DT), com foco na Educação Interprofissional em Saúde (EIP). Método: relato de experiência sobre uma oficina realizada, de modo remoto, via YouTube®, planejada, organizada e executada segundo as fases e estratégias do DT. Teve como público alvo a comunidade acadêmica. Resultados: participaram 24 pessoas entre docentes e estudantes de graduação e pós-graduação de diferentes áreas de atuação. A ação despertou para a reflexão acerca da relevância da inclusão de estratégias que viabilizem a EIP na formação em saúde. Dois protótipos foram criados que consistiram na sugestão de disciplinas e projeto que oportunizem a interação dos estudantes de cursos da saúde. Conclusão: a oficina viabilizou a interação, colaboração e despertou para o debate da EIP nos cursos de saúde da Faculdade de Ciências da Saúde.
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