Training and permanent education in mental health under deinstitutionalization’s perspective (2003-2015)
DOI:
https://doi.org/10.51723/ccs.v28i03/04.277Keywords:
mental health, psychosocial care, permanent educationAbstract
The paper presents a discussion about the space occupied by training initiatives on the health’s public policies sector, as well as initiatives traditionally developed, especially in the mental health field. It presents a review of the initiatives developed by the Mental Health Alcohol and other Drugs Sector of the Ministry of Health, between the years 2003 and 2015, based on the Management Reports released by that Sector and the journal “Saúde Mental em Dados”. The documents indicate that the implemented actions sought to propagate the principles of the new model on mental health care, answering to a scenario of expansion of new services and incorporation of new professionals in the health care workforce. Over time, some of the initiatives were improved and others were incorporated, seeking to overcome recurring challenges regarding the participation of public managers in the elaboration of local policies for training in mental health and strategies based on the knowledge generated on workspaces that involve the Psychosocial Care Network professionals and focus on practices that can transform daily care. Deinstitutionalition was taken as the key concept to analyse the initiatives of mental health education in SUS (Brazilian Unified Health System).
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References
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2018-08-23
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Saúde Coletiva
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1.
Training and permanent education in mental health under deinstitutionalization’s perspective (2003-2015). Com. Ciências Saúde [Internet]. 2018 Aug. 23 [cited 2024 Nov. 20];28(03/04):350-8. Available from: https://revistaccs.espdf.fepecs.edu.br/index.php/comunicacaoemcienciasdasaude/article/view/277
