Medical resident training in psychiatry after experience in entry groups
experience report
DOI:
https://doi.org/10.51723/ccs.v32i04.898Keywords:
Mental Health Care, Pediatrics, Resident doctor, Psychiatry, Health educationAbstract
Introduction: The training of a doctor goes beyond the knowledge acquired during the academic period or their outpatient experiences. Understanding and understanding the patient's physical, mental and social needs contributes to a humanized treatment and improves their quality of life. Objective: To present an account of the experience lived during participation in initial psychological support groups of a Medical Center Specialized in Psychopedagogy that can contribute to the professional training of medical residents in psychiatry. Method: This is a descriptive, qualitative study of the experience report type. The report was made through observations during the participations in initial psychological support groups in a Medical Center Specialized in Psychopedagogy.
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