The Health Evaluation Course experience: a distance learning training proposal at ENSP/Fiocruz
DOI:
https://doi.org/10.51723/ccs.v32i04.1072Keywords:
Health training, Distance learning, Unified Health System, Teaching materials, TeachingAbstract
Objective: this paper discusses certain aspects of distance learning in health education, considering the guidelines of the Brazilian national public health system. The 4th offer experience of the Health Evaluation Course, a lato sensu postgraduate, emphasizes how Sergio Arouca National School of Public Health seeks to attend the health field specific needs. Method: for this discussion, besides selecting strategic moments of the course trajectory, assessment tools, answered by students and teachers, based on three axes that reflect its pedagogical principles were analyzed. Results: this study contributes to educational processes improvement based on a training procedural perspective and an expanded health concept; thus, it might qualify other distance learning health courses. Conclusion: attending the course quality intended was only possible through democratic management of work processes, where participation has an indispensable epistemological principle. It is concluded that the educational process is alive and, therefore, demands constant improvement.
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