Impactos no ensino de Biossegurança na Odontologia diante da COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.51723/ccs.v33i01.1043Palavras-chave:
Biossegurança, COVID-19, Instituição de Ensino Superior, OdontologiaResumo
Objetivo: investigar a oferta do componente curricular Biossegurança no curso de Odontologia em todas as Instituições de Ensino Superior do Brasil. Método: pesquisa documental, descritiva e quantitativa. O universo foi composto por 1.023 instituições e a amostra por 413. Resultados: Constatou-se que 41,9% ofertam o componente curricular Biossegurança, sendo 39% de forma obrigatória e 2,9% optativa. A maioria das matrizes curriculares ofertam a Biossegurança entre o primeiro e o terceiro período (75,3%), com carga horária entre 30 e 60 horas (83,7%), na modalidade teórica (55,4%) e 6% dispõem de mais de um componente curricular destinado exclusivamente ao ensino da Biossegurança. Obteve-se dados significativos (p=0,012) ao associar a categoria administrativa com a implementação do componente curricular Biossegurança durante a pandemia da COVID-19 e com o retorno presencial das aulas (p=0,009). Conclusão: Conclui-se que as instituições que disponibilizaram o componente curricular Biossegurança tiveram o retorno gradual às aulas práticas.
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