Oral Health Education with digital platforms in COVID-19 times
experience report
DOI:
https://doi.org/10.51723/ccs.v33i02.1104Keywords:
Dental Health Education, Primary Health Care, School Dentistry, Covid-19, e-LearningAbstract
Introduction: The pandemic of COVID-19 imposed social isolation and caused a reordering of education at all levels and modalities. Objective: To report a successful experience of readaptation of actions in Education and Oral Health Promotion performed remotely in a municipality of Mato Grosso State, through digital platforms, as a way to reduce the damage related to the lack of face-to-face professional guidance. Results: The experience showed that the children adapted to the virtual model and remained motivated to perform oral hygiene. It was not possible to perform supervised brushing on the children because their parents did not adhere to the virtual lectures. Conclusion: This experience allowed to verify that short and punctual educational activities, carried out in a virtual and synchronous way, may be useful strategies to take Oral Health Education to children, especially in contexts of social isolation.
Downloads
References
Pucca GA, Gabriel M, De Araujo MED, De Almeida FCS. Ten years of a national oral health policy in Brazil: Innovation, boldness, and numerous challenges. J Dent Res. 2015;94(10):1333–7. Doi: https://doi.org/10.1177/0022034515599979
Brasil. Ministério da Saúde. Pesquisa Nacional de Saúde Bucal - SB Brasil 2010 [Internet]. Brasília: Ministério da Saúde; 2012. p. 118. Available at: www.saude.gov.br/bvsLegislaçãoemSaúdewww.saude.gov.br/saudelegiswww.saude.gov.br/bvs
Brasil. Ministério da Saúde. Pesquisa Nacional de Saúde Bucal - SB Brasil 2003 [Internet]. 2004. p. 52. Available at: https://www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca/imagem/1720.pdf%5Cn%0Ahttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/131
Roncalli AG. Projeto SB Brasil 2010 - pesquisa nacional de saúde bucal revela importante redução da cárie dentária no país. Cad Saude Publica. 2011;27(1):4–5. Doi: https://doi.org/10.1590/S0102-311X2011000100001
da Silva HCA, Espinosa MM, Moi GP, Ferreira MG. Dental caries and associated factors at age 12 in the brazilian midwest region in 2010: A cross-sectional study. Cienc e Saude Coletiva. 2020;25(10):3981–8. Doi: 10.1590/1413-812320202510.24732018
Wong A, Subar PE, Young DA. Dental Caries: An Update on Dental Trends and Therapy. Adv Pediatr [Internet]. 2017;64(1):307–30. Doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.yapd.2017.03.011
Oliveira RCN, Souza JGS, Oliveira C de C, Oliveira LFB de, Popoff DAV, Martins AME de BL, et al. Acesso a orientações de higiene bucal entre escolares da rede pública de ensino. Rev Odontol da UNESP. 2014;43(6):414–20. Doi: http://dx.doi.org/10.1590/1807-2577.1042
Carvalho THL, Pinheiro NMS, Santos JMA dos, Costa LED, Queiroz FS, Nóbrega CBC. Estratégias de promoção de saúde para crianças em idade pré-escolar do município de Patos-PB. Rev Odontol da UNESP. 2013;42(6):426–31. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rounesp/a/SbrY8SjR99mJ3NRTxKR9N9z/?format=pdf&lang=pt
Wenczenovicz TJ. Distance Learning, Face To Face Difficulties: Perspectives in Times of Covid-19. Rev Ibero-Americana Estud Em Educ. 2020;15(4):1750–67. Doi:
http://dx.doi.org/10.21723/riaee.v15i4.13761
Purwanto E, Tannady H. The Factors Affecting Intention to Use Google Meet Amid Online Meeting Platforms Competition in Indonesia. Technol Reports Kansai Univ. 2020;62(06):2829–38. Disponível em: https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/64029717/the-factors-affecting-intention-to-use-google-meet-amid-online-meeting-platforms-competition-in-indonesia-5f1d89ae576ab-with-cover-page
Cedeño-Escobar MR, Lucas-Flores YA, Ponce-Aguilar EE, Peredo-Alonzo VE. Classroom y Google Meet, como herramientas para fortalecer el proceso de enseñanza- aprendizaje. Polo del Conoc. 2020;5(07):388–405. Disponível em: https://redib.org/Record/oai_articulo2776332-classroom-y-google-meet-como-herramientas-para-fortalecer-el-proceso-de-ense%C3%B1anza-aprendizaje
Septantiningtyas N, Juhji J, Sutarman A, Rahman A, Sa’adah N, Nawisa. Implementation of Google Meet Application in the Learning of Basic Science in the Covid-19 Pandemic Period of Student Learning Interests. J Phys Conf Ser. 2021;1779(1). Doi:10.1088/1742-6596/1779/1/012068
Duarte M de Q, Santo MA da S, Lima CP, Giordani JP, Trentini CM. Covid-19 and the impacts on mental health: A sample from Rio Grande do Sul, Brazil. Cienc e Saude Coletiva [Internet]. 2020;25(9):3401–11. Doi: https://doi.org/10.1590/1413-81232020259.16472020
Guirado GM de P, Guirado VM de P, Oliveira E, Queiroz PE, Garcia R. Avaliação da qualidade de vida de trabalhadores antes e durante a pandemia de COVID-19 por meio do questionário SF-36. Rev Gestão em Sist Saúde [Internet]. 2021;10(1):84–105. Doi https://doi.org/10.5585/rgss.v10i1.17820.
Paiva ED, Silva LR da, Machado MED, Aguiar RCB de, Garcia KR da S, Acioly PGM. Child behavior during the social distancing in the COVID-19 pandemic. Rev Bras Enferm. 2021;74Suppl 1(Suppl 1):e20200762. Doi: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-0762
Singh J, Gupta T, Sadana G, Gupta S, Mehra M. Awareness and application of behavior management techniques for paediatric dental patients by dental practitioners. J Adv Med Dent Scie Res [Internet]. 2020;8(1):184–6. Doi: 10.2174/1874210601509010455.
Coscrato G, Pina JC, Mello DF de. Utilização de atividades lúdicas na educação em saúde: uma revisão integrativa da literatura. Acta Paul Enferm. 2010;23(2):257–63. Doi: https://doi.org/10.1590/S0103-21002010000200017
Marlusia A, Bomfim A. Recurso lúdico no processo de educação em saúde em crianças de escolas públicas de Alagoas : relato de experiência. Interfaces - Rev extensão. 2015;3(1):117–21. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistainterfaces/article/view/18969
Garcia PPNS, Nogueira I, Dovigo LN, Dotta EAV, Dovigo MRPN, Nassour EI da SC, et al. Educação em saúde: Efeito de um método de auto-instruçáo sobre os níveis de higiene oral em escolares. Pesqui Bras Odontopediatria Clin Integr. 2009;9(3):333–7. Doi: http://dx.doi.org/10.4034/1519.0501.2009.0093.0014
Laranjo E, Baptista S, Norton AA, Macedo AP, Andrade C De, Areias C. A cárie precoce da infância: uma atualização. Rev Port Med Geral e Fam. 2017;33(6):426–9. Doi: https://doi.org/10.32385/rpmgf.v33i6.12305
Garbin CAS, Rovida TAS, Garbin AJÍ, Arcieri RM, Souza NP de, Moimaz SAS. Saúde bucal e educação infantil: avaliação do desgaste e do acondicionamento de escovas dentárias utilizadas por pré-escolares. Rev Odontol UNESP. 2013;42(4):243–50. Disponível em : https://www.revodontolunesp.com.br/article/588019187f8c9d0a098b4f98
Sigaud C, Santos B, Costa P, Toriyama A. Promoção da higiene bucal de pré-escolares: efeitos de uma intervenção educativa lúdica. Rev Bras Enferm. 2016;70(3):545–51. Doi: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2016-0237
Sales LNP, Nascimento, LS. do, Brandão, G AM., Magalhães, A. C. C. de, & Pontes, F. S. C. Educação à distância e o uso da tecnologia da informação para o ensino em odontologia: a percepção discente. Rev. Da ABENO. 2014; 12(2), 227–232. Doi: https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v12i2.128
Grando CP, Salvago BM. Educação continuada pelo método de educação a distância em odontologia. Vol.7- Nº11 – jan.2015 Link: https://periodicosunimes.unimesvirtual.com.br/index.php/paideia/article/view/365
Santos LR. A Educação à distância e tecnologias de informação e comunicação: ferramenta complementar na odontologia Rev. Educ. Saúde. 2021; 9(1). Doi: http://dx.doi.org/10.37951/2358-9868.2021v9i1.p161-168
Downloads
Published
Issue
Section
License
Declaro para os devidos fins que o artigo que estou submetendo representa um trabalho original e nunca foi publicado total ou parcialmente, e que se alguma de suas partes foi publicada possuímos autorização expressa para a publicação no periódico Comunicação em Ciências da Saúde (CCS). Esse artigo não foi enviado a outro periódico e não o será enquanto estiver sendo considerada sua publicação; caso venha a ser aceito não será publicado em outro periódico; e não contém material difamatório ou ilegal sob nenhuma forma, não viola a intimidade de terceiros, nem infringe direitos protegidos.
Eu e demais autores desse trabalho certificamos por meio desta declaração que:
- Concordamos com as normas editoriais e com o processo de revisão da CCS;
- Aceitamos a responsabilidade pela conduta desse estudo e pela análise e interpretação dos dados;
- Cooperaremos, sempre que solicitado, na obtenção e fornecimento de dados sobre os quais o manuscrito está baseado, para exame dos avaliadores;
- Não estão sendo omitidos quaisquer ligações ou acordos de financiamento entre os autores e companhias ou pessoas que possam ter interesse no material abordado no artigo;
- Não estão sendo excluídos ou omitidos deste artigo autores ou instituições participantes;
- Possuímos permissão para uso de figuras e tabelas publicadas em outras fontes;
- Possuímos permissão das pessoas e instituições citadas nos agradecimentos;
- O autor correspondente autoriza a publicação do endereço informado e e-mail do(s) autor(es) junto com o artigo;
- Assumimos a responsabilidade pela entrega de documentos verídicos;
- Autorizamos a publicação do referido artigo no periódico Comunicação em Ciências da Saúde, segundo critérios próprios e em número e volume a serem definidos pelo editor do periódico;
- Nos comprometemos a atender os prazos estipulados pelos editores do periódico Comunicação em Ciências da saúde;
- Estamos cientes de que a não manifestação no prazo de dois dias da revisão da diagramação, recebida por e-mail, será considerado aprovado para publicação.
