Salud colectiva 4.0: El informativo en salud en la reducción de la evasión
DOI:
https://doi.org/10.51723/rvf8wy81Palabras clave:
Salud Pública, Educación de Pregrado, Comunicación en Salud, Mercado de Trabajo.Resumen
La formación de la licenciatura en salud pública se enfoca en la gestión del cuidado, y debe contener componentes curriculares relacionados con la salud, la administración y la informática en salud. Así, converge al papel de Informata en Salud y, en Salud 4.0, constituye una estrategia para reducir la deserción estudiantil aumentando la empleabilidad. Así, se discutieron argumentos teórico-conceptuales estructurales en torno a la premisa del informante en salud como perfil a ser instituido en la formación en Salud Colectiva. Para ello, se abordaron temas relacionados con la necesidad de un profesional con competencias específicas para trabajar en informática en salud, contextualizando la licenciatura sanitaria y problematizando las tecnologías de la información y la comunicación en los sistemas y servicios de salud como esenciales para una atención de calidad. En lo que respecta a la Política Nacional de Información e Informática en Salud, el cambio en los proyectos pedagógicos de los cursos de Salud Colectiva representa un aporte social relevante y constituye una oportunidad vital de trabajo para el campo de la Salud Colectiva.
Descargas
Referencias
1. Viana JL, Gusmão JO, Marques MCC, Castellanos MEP, Louvison MCP, Akerman M. Projetos educativos em saúde pública no Brasil: revelando a influência de contextos - sociais, políticos e do mundo do trabalho - ao longo do tempo. Saúde debate. 2022; 46(134): 710-720. Disponível em: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-11042022000300710&lng=en. EPub 12 de setembro de 2022. https://doi.org/10.1590/0103-1104202213408.
2. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria-Executiva. Departamento de Informática do SUS. Estratégia de Saúde Digital para o Brasil 2020-2028 [recurso eletrônico] / Ministério da Saúde, Secretaria-Executiva, Departamento de Informática do SUS. – Brasília: Ministério da Saúde, 2020. 128 p. : il.
3. Silva VO, Pinto ICM, Teixeira CF. Identidade profissional e movimentos de emprego de egressos dos cursos de graduação em Saúde Coletiva. Saúde em Debate. 2018; 42 (119): 799-808. Available from: https://doi.org/10.1590/0103-110420181190.
4. Machado FCA, Cruz AVV, Bezerra AFN, Silva LM. Inclusão Digital e Iniciação Científica: Possibilidade da Pesquisa para uma Adequação Curricular. In: Müller L, Bottentuit Junior JB, Folmer I, Andrade LOM (org.). Educação e tecnologias digitais: desafios e experiências para uma aprendizagem inovadora. Santa Maria, RS: Arco Editores; 2024. P.75-91. doi: 10.48209/978-65-5417-410-4.
5. Ambiel RAM, Cortez PA, Salvador AP. Predição da Potencial Evasão Acadêmica entre Estudantes Trabalhadores e Não Trabalhadores. Psic.: Teor. e Pesq.. 2021; 37: :e37305. Available from: https://doi.org/10.1590/0102.3772e37305 .
6. Fritsch R, Rocha C, Vitelli RF. A evasão nos cursos de graduação em uma instituição de ensino superior privada. Revista Educação em Questão.2015; 52 (38): 81-108. Disponível em: <http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-77352015000200081&lng=pt&nrm=iso>. ISSN 1981-1802. https://doi.org/10.5965/1981180252382015081.
7. Alves MOP, Gaydezka B, Campos A. Projeto para Registro e Controle da Evasão na UFTM. Rev. Triang, Uberaba. 2018; 11 (1): 125- 135. Disponível em: https://doi.org/10.18554/rt.v0i0.2770.
8. Loiola AA, Cyrino EG, Alexandre FLF. Competências e habilidades nos currículos da graduação em saúde coletiva no Brasil. Rev. baiana saúde pública. 2017; 41(1):81-97. Disponível em: https://doi.org/10.22278/2318-2660.2017.v41.n1.a2325
9. Rachid R, Fornazin M, Castro L, Gonçalves LH, Penteado BE. Saúde digital e a plataformização do Estado brasileiro. Cienc Amp Saude Coletiva [Internet]. Jul 2023; 28(7):2143-53. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-81232023287.14302022
10. Roberto AC, Costa D, Puga J. Tecnologia de Informação e Comunicação em Saúde. In: Novoa C, Netto AV (org). Fundamentos em gestão e Informática em Saúde. São Paulo: Universidade Federal de São Paulo; 2019. pág.11-17. Disponível em: https://repositorio.unifesp.br/items/57308366-2ae9-4d8f-aafd-d9df56d60af9. Acesso em: 18/01/2025.
11. Silva KKA, Behar PA. Competências digitais na educação: uma discussão acerca do conceito. Educ rev [Internet]. 2019;35:e209940. Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698209940.
12. Brasil. Lei nº 14.725, de 16 de novembro de 2023. Regula a profissão de sanitarista. Brasília: Presidência da República, [2023]. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2023-2026/2023/lei/l14725.htm. Acesso em: 4 jun. 2024.
13. Brasil. Presidência da República. Secretaria-Geral. Subchefia para Assuntos Jurídicos. Lei nº 14.533, de 11 de janeiro de 2023. Institui a Política Nacional de Educação Digital e altera as Leis nºs 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), 9.448, de 14 de março de 1997, 10.260, de 12 de julho de 2001, e10.753, de 30 de outubro de 2003. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2023-2026/2023/lei/l14533.htm. Acesso em: 28 set. 2024.
14. Rezende AMC O papel das revisões de literatura na produção e síntese do conhecimento científico em Psicologia. Gerais, Rev. Interinst. Psicol. [Internet]. 2021 Dez [citado 2024 Dez 26] ; 14( spe ): 1-5. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-82202021000300001&lng=pt. https://doi.org/10.36298/gerais202114e23310.
15. Souza-Zinader JP. A Estratégia da Saúde Digital para o Brasil. J Health Inform [Internet]. 30º de novembro de 2020 [citado 26º de janeiro de 2025];12(4). Disponível em: https://jhi.sbis.org.br/index.php/jhi-sbis/article/view/792
16. Ávila GS, Cavalcante RB, Gontijo TL, Carbogim F da C, Brito MJM. Prontuário eletrônico na gestão do cuidado em equipes de saúde da família. Cogitare Enferm [Internet]. 2022;27:e79641. Available from: https://doi.org/10.5380/ce.v27i0.79641
17. Branco GV, Braun LL, Cruz TPF. Saúde Digital no Brasil. In: Novoa C, Netto AV (org). Fundamentos em gestão e Informática em Saúde. São Paulo: Universidade Federal de São Paulo; 2019. pág.3-10. Disponível em: https://repositorio.unifesp.br/items/57308366-2ae9-4d8f-aafd-d9df56d60af9. Acesso em: 18/01/2025.
18. Carvalho LA, Machado FCA. Graduação em saúde coletiva: análise do perfil de evasão. Boletim de Conjuntura (BOCA). 2024; 20 (60): 52–85. DOI: 10.5281/zenodo.14567361. Disponível em: https://revista.ioles.com.br/boca/index.php/revista/article/view/6169. Acesso em: 2 jan. 2025.
19. Malik AM. Gestão da inovação em serviços de atenção à saúde. In: Cunha FJAP, Lázaro CP, Pereira HBB (orgs). Conhecimento, inovação e comunicação em serviços de saúde. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ; 2014, pp. 111-131. Available from: doi: 10.7476/9788575415566. Also available in ePUB from: http://books.scielo.org/id/6hks3/epub/cunha-9788575415566.epub.
20. Costa CGA, Marin HF. Monitoramento e Avaliação da Saúde Digital: atualização dos métodos e modelos de maturidade. J. Health Inform. 2020; 12(4):125-33. Disponível em: https://jhi.sbis.org.br/index.php/jhi-sbis/article/view/747
21. Lima MBC, Francisco MFF. Avaliação de Tecnologias em Saúde. In: Novoa C, Netto AV (org). Fundamentos em gestão e Informática em Saúde. São Paulo: Universidade Federal de São Paulo; 2019. pág.18-26. Disponível em: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://campusvirtual.fiocruz.br/portal/ferramentas-virtuais/storage/ebook_fundamentos_gestaoeinformatica_saude.pdf. Acesso em: 18/01/2025.
22. Modesto L de JB, Oliveira CAP, Gaspar J de S, Ferlini A, Souza AC de, Matos RW de M, et al. Prospecção de Cursos em Saúde Digital no Brasil. J Health Inform [Internet]. 20º de julho de 2023 [citado 26º de janeiro de 2025];15(Especial). Disponível em: https://jhi.sbis.org.br/index.php/jhi-sbis/article/view/1098.
23. Pavão DN, Buttignol M, Pereira AJ, Tanjoni R, Almeida EHP de, Leisnock P, et al.. Efficiency in the operational process: reduction of incorrect entries and guarantee of compliance in the rendering of accounts. einstein (São Paulo) [Internet]. 2018;16(einstein (São Paulo), 2018 16(4)). Available from: https://doi.org/10.31744/einstein_journal/2018GS4200.
24. Resende ML, Guerra LSD. Saúde baseada em valor ao redor do mundo: quais os desafios e possibilidades para o sistema de saúde brasileiro? J Manag Prim Health Care [Internet]. 8º de outubro de 2022 [citado 24º de fevereiro de 2023];14(spec):e025. Disponível em: https://www.jmphc.com.br/jmphc/article/view/1233
25. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria-Executiva. Departamento de Monitoramento e Avaliação do SUS. Política Nacional de Informação e Informática em Saúde / Ministério da Saúde, Secretaria-Executiva, Departamento de Monitoramento e Avaliação do SUS. – Brasília: Ministério da Saúde, 2016. 56 p. : il.
26. Fornazin M, Joia LA. Articulando perspectivas teóricas para analisar a informática em saúde no Brasil. Saude soc [Internet]. 2015Jan;24(Saude soc., 2015 24(1)). Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-12902015000100004
27. Agostinho Neto J, Cavalcante PS, Silva Filho JD, Santos FD, Maia AM, Simião AR. O ensino da saúde coletiva no Brasil: uma revisão integrativa. Saude Em Debate [Internet]. 2022; 46(spe6):281-97. Disponível em: https://doi.org/10.1590/0103-11042022e624
28. Mangueira JO, Silva LR, Medeiros KR, Santos CR, Pinto ICM. Graduação em Saúde Coletiva no Brasil: formação, identidade profissional e inserção no mercado de trabalho. Research, Society And Development. 2021; 10 (5): e21810514746. DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i5.14746.
29. Viana JL, Souza ECF. Os novos sanitaristas no mundo do trabalho: um estudo com Graduandos em Saúde Coletiva. Trabalho, educação e saúde. 2018; 16 (3): 1261–85. https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00146.
30. Paro CA, Pinheiro R. Interprofissionalidade na graduação em Saúde Coletiva: olhares a partir dos cenários diversificados de aprendizagem. Interface - Comunicação, Saúde, Educação. 2018; 22 (2): 1577–88. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622017.0838.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Declaro para os devidos fins que o artigo que estou submetendo representa um trabalho original e nunca foi publicado total ou parcialmente, e que se alguma de suas partes foi publicada possuímos autorização expressa para a publicação no periódico Comunicação em Ciências da Saúde (CCS). Esse artigo não foi enviado a outro periódico e não o será enquanto estiver sendo considerada sua publicação; caso venha a ser aceito não será publicado em outro periódico; e não contém material difamatório ou ilegal sob nenhuma forma, não viola a intimidade de terceiros, nem infringe direitos protegidos.
Eu e demais autores desse trabalho certificamos por meio desta declaração que:
- Concordamos com as normas editoriais e com o processo de revisão da CCS;
- Aceitamos a responsabilidade pela conduta desse estudo e pela análise e interpretação dos dados;
- Cooperaremos, sempre que solicitado, na obtenção e fornecimento de dados sobre os quais o manuscrito está baseado, para exame dos avaliadores;
- Não estão sendo omitidos quaisquer ligações ou acordos de financiamento entre os autores e companhias ou pessoas que possam ter interesse no material abordado no artigo;
- Não estão sendo excluídos ou omitidos deste artigo autores ou instituições participantes;
- Possuímos permissão para uso de figuras e tabelas publicadas em outras fontes;
- Possuímos permissão das pessoas e instituições citadas nos agradecimentos;
- O autor correspondente autoriza a publicação do endereço informado e e-mail do(s) autor(es) junto com o artigo;
- Assumimos a responsabilidade pela entrega de documentos verídicos;
- Autorizamos a publicação do referido artigo no periódico Comunicação em Ciências da Saúde, segundo critérios próprios e em número e volume a serem definidos pelo editor do periódico;
- Nos comprometemos a atender os prazos estipulados pelos editores do periódico Comunicação em Ciências da saúde;
- Estamos cientes de que a não manifestação no prazo de dois dias da revisão da diagramação, recebida por e-mail, será considerado aprovado para publicação.
