Health Sciences Education and Research Foundation:
maintenance entity of health teaching institutions
DOI:
https://doi.org/10.51723/ccs.v32i03.1032Keywords:
Schools;, Health Education;, Professional education in healthAbstract
Objective: Identify the collaborator's perceptions of the three health schools of the Federal District regarding the role of FEPECS as a maintainer.
Method: Unpublished study of qualitative character performed through documental analysis and open semi-structed questionnaire. Data were analyzed into three phases: pro-analysis, material study, treatment of results and data interpretation.
Results: The results were distributed in 5 themes. The role of FEPECS as the maintainer of the 3 schools, identifying its relevance at national and municipal levels.
Conclusion: Strengthening the pillars of the Foundation makes it possible to promote more visibility for society and the recognition of the institutional contribution for the qualification of health professionals.
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