The teacher’s experience using Unidade Básica television series in the teaching-learning process
DOI:
https://doi.org/10.51723/ccs.v34i02.1488Keywords:
Audiovisual Media, Unified Health System, Health EducationAbstract
Introduction: Audiovisual media, such as television series, are fundamental tools for health education. Objective: To analyze health professors’ views on the use of the Brazilian television series Unidade Básica (Primary healthcare Unit) – referring to a public primary care facility in Brazil - as an assistant tool in the teaching-learning process. Methods: This is a qualitative study that employs semi-structured interviews, followed by transcription and data analysis using the content analysis technique. The researchers conducted 24 interviews with teachers from different undergraduate courses in the country. Results: When asked about their experience using the material, the professors reported that the series had encouraged the discussion of issues specific to primary care, bringing the debate closer to scenarios more directly related to the Unified Health System in Brazil (named SUS in Portuguese). Conclusion: The series enriched students' learning experiences, building a reflective and critical attitude towards primary care health practice.
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