Teaching-service-community integration in Primary Health Care
an integrative review
DOI:
https://doi.org/10.51723/ccs.v32i03.963Keywords:
Primary health care, Hospitals, Teaching;, health centersAbstract
Objective: Identify the impact and challenges of the teaching-service-community integration in the training of professionals and in meeting the population's needs in the context of Primary Health Care of Brazil.
Method: integrative review of articles in Portuguese between January 2011 and October 2020.
Results: 27 articles were selected and the result was categorized: contribution of teaching-service integration to the education of students, influence of integration in the service and in the community, and challenges of IESC in health services. Contractualization within Primary Health Care was discussed as a way to strengthen integration.
Conclusion: contractualization between health services and educational institutions can strengthen the teaching-service-community integration in Primary Care, as already occurs in Teaching Hospitals.
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