Produção científica multiprofissional: análise cientométrica das interações científicas entre docentes de um curso de Medicina
DOI:
https://doi.org/10.51723/ccs.v33i03.1295Palabras clave:
Educação Médica, Pesquisa Multidisciplinar, Educação em SaúdeResumen
Objetivos: analisar a produção científica e a colaboração multiprofissional entre docentes de um curso de Medicina de uma instituição de ensino superior privada da cidade de Salvador, Bahia. Método: estudo cientométrico das produções científicas e colaborações multiprofissionais de 359 docentes do curso médico, a partir da verificação do Currículo Lattes presente na plataforma Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Resultado: oitenta e cinco professores (23,7%) foram incluídos no estudo por apresentarem Currículo Lattes atualizado (12 meses). Apesar de a maioria possuir pós-graduação stricto sensu (70,6%), os professores médicos apresentaram menor titulação (p<0,001) e produção científica (p=0,014) quando comparados aos docentes de outras formações. Ao analisarmos a colaboração multiprofissional, 25 professores (29,4%) apresentaram interações científicas. Conclusão: verificou-se um baixo envolvimento científico do corpo docente e uma discreta rede de colaboração endógena entre os professores pesquisadores do curso.
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Referencias
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