Educação permanente: práticas, motivações e desafios de egressos de uma especialização em saúde da família
DOI:
https://doi.org/10.51723/ccs.v31i01.577Palabras clave:
Atenção primária à saúde, Saúde da família, Educação continuada, Educação permanente, Educação à distânciaResumen
Objetivo: caracterizar práticas, motivações e desafios da educação permanente por egressos do curso de especialização em saúde da família. Método: entrevistas semiestruturadas e análise de conteúdo. Resultados: as práticas de educação permanente identificadas foram capacitações, reuniões de equipe e educação em saúde; as motivações foram o curso de especialização, o trabalho em equipe e parcerias com instituição de ensino superior; os desafios foram falta de motivação para processos educativos, pouca priorização da educação permanente, sobrecarga e desintegração do trabalho em equipe. Conclusão: a reorganização do processo de trabalho pode ser potencializada com a superação dos desafios.
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