Forum as a teaching-learning tool: experience in the Professional Master's Degree in Family Health
DOI:
https://doi.org/10.51723/ccs.v34i02.1532Keywords:
Health Postgraduate Programs, Family Health, Education, Distance, Discussion Forums, Active MethodologiesAbstract
Introduction: the forum is a virtual space of asynchronous interaction used in Distance Education, where triggering questions arouse reflections, dialogical discussions, construction of knowledge, in front of various perceptions and experiences of everyday life. Objective: to discuss the use of the forum as an educational strategy that uses active methodologies, in the context of the Professional Master's Degree in Family Health - PROFSAÚDE, from the perspective of teaching practice. Method: descriptive study, with a qualitative approach, type experience report that covered the use of the five integrated forums of the disciplines of the first semester of the course. Results: the forums provided: opportunity for interactions with theoretical depth; debate; critical reflection; development of communication skills; analysis of everyday situations in the service and work processes. Conclusion: the forum is a tool for the collective construction of knowledge among students; contributing to the cognitive, social and affective development and the effectiveness of the teaching-learning process.
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