Estilos de aprendizagem entre estudantes de medicina antes e durante a pandemia

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51723/g531t518

Palavras-chave:

Educação Médica, Estudantes de Medicina, Aprendizagem, Pandemia COVID-19

Resumo

Objetivo: analisar as mudanças no perfil de aprendizagem, além da preferência do estilo entre os estudantes do primeiro ao oitavo semestre do curso de medicina antes e durante a pandemia da COVID-19. Métodos: realizado um estudo transversal e descritivo em um centro universitário. Foram feitas duas aplicações do questionário Honey-Mumford e perguntas de opinião pessoal.  A análise dos dados foi realizada por meio do teste exato de Fisher ou teste qui-quadrado de Pearson. Resultados: participaram 626 estudantes na primeira aplicação e 113 na segunda. O estilo de aprendizagem prevalente foi o reflexivo, com 67,3% na primeira aplicação e 61,9% na segunda, quando comparados esses valores foi encontrado p=0,272. 62,7% do total prefere um método de ensino-aprendizagem envolvendo atividades práticas. Conclusão: o estudo mostrou que o estilo reflexivo é predominante entre os estudantes, assim como a preferência por atividades práticas. A maioria dos estudantes manteve seu estilo de aprendizagem com as mudanças devido a pandemia.

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Biografia do Autor

  • Francisco Theogenes Macêdo Silva, Centro Universitário Christus - Unichristus

    Mestre em Ensino na Saúde e Tecnologias Educacionais pelo Centro Universitário Christus -Unichristus. Docente em reumatologia, Centro Universitário Christus - Unichristus, Fortaleza-CE, Brasil.

  • Sarah Dibe Santos, Centro Universitário Christus - Unichristus

    Acadêmica do curso de medicina no Centro Universitário Christus - Unichristus, Fortaleza-CE, Brasil.

  • Amanda Queiroz Carneiro Pinheiro, Centro Universitário Christus - Unichristus

    Acadêmica do curso de medicina no Centro Universitário Christus - Unichristus, Fortaleza - CE, Brasil

  • Marcos Kubrusly, Centro Universitário Christus - Unichristus

    Doutor em nefrologia pela Université de Paris V (Rene Descartes). Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação, Coordenador da Aprendizagem por Metodologia Ativa, Coordenador da Clínica Escola de Saúde, Professor de Nefrologia e Orientador do Mestrado de Ensino em Saúde no Centro Universitário Christus (Unichristus), Fortaleza -CE, Brasil.

  • Kristopherson Lustosa Augusto, Universidade de Fortaleza - UNIFOR

    Doutor em Doutor em Ciências pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Professor adjunto da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Ceará, professor do curso de medicina no Centro Universitário Christus - Unichristus e na Universidade de Fortaleza - UNIFOR, Fortaleza -CE , Brasil.

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Publicado

18.02.2025

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v. 35 n. 02 (2024): CCS - Ahead of Print

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Como Citar

1.
Estilos de aprendizagem entre estudantes de medicina antes e durante a pandemia. Com. Ciências Saúde [Internet]. 18º de fevereiro de 2025 [citado 21º de fevereiro de 2025];35(02). Disponível em: https://revistaccs.espdf.fepecs.edu.br/index.php/comunicacaoemcienciasdasaude/article/view/1575

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